LA AVENTURA DE SER MAESTRO

CORRO RIVERA CONSTANTINO

Después de leer cada uno de los textos de Emilio Rosales Gonzales, Briseida Pinto Caballero, pero sobretodo los relatos de José Esteves, pude comprender diferentes situaciones que cómo docente y director vivo actualmente. Así pues con ayuda de este último autor respondo las siguientes preguntas:

¿Qué relación guarda el “malestar  docente” con nuestra historia personal? 

Como mencioné en un inicio existen distintas situaciones que se viven como docente y director, en estas se pueden observar buenos y malos momentos, sobre todo cuando no sé está preparado para poder solucionar problemáticas que sólo en el aula se pueden vivir.  

Tal vez la misma inexperiencia que se tiene en un principio, así como cada una de las formas de pensar que tienen los docentes con antigüedad,  hace que “el malestar docente” influya en los demás, pero,  ¿cómo lo hace? Existen muchos problemas como: el poco interés de la educación de los alumnos por parte de los directivos y padres de familia, la insuficiencia de recursos materiales en el aula,  así como el pesimismo de docentes que considero no le encuentran sentido a la enseñanza en las comunidades que pienso no tienen muchas posibilidades de mejorar.

De igual manera, actualmente  he observado con mucha más frecuencia el avance tan apresurado que tiene la tecnología en el aula, la cual ha sido una de las herramientas que a nosotros los docentes nos ha costado utilizar, sin embargo y aunque en un inicio creía que no eran indispensable, ahora sé que debo aprender a utilizarlas más que como medio social,  como medio de investigación, ya que  los alumnos son ahora seres más abiertos a la misma tecnología.

Así pues y como mencionan los relatos de José Esteves se ha perdido el dinamismo en clase; el cual puedo entender se trata de un dinamismo por enseñar, aprender, investigar, crear, innovar, conocer, analizar, reflexionar pero sobretodo comprender que existen, existirán y nacerán nuevas situaciones problemáticas a las que nos tenemos que enfrentar y que si no estamos preparados de alguna manera no sólo afectarán nuestra forma de pensar, sino también la educación de la niñez.

 ¿Qué hacemos o podemos hacer para combatirlo?

Considero que la mejor forma de combatir cada uno de los problemas ya antes mencionados y otros más, es cumplir o tratar de plantearnos metas las cuales se relacionan mucho con las de los relatos de José Esteves y que a continuación enlisto con el único propósito de comprender las ineficiencias que se tienen.

• Comprender al dinamismo en clase, como medio para favoreces aprendizajes.
• Reflexionar sobre ser docentes de humanidad.
• Replantear nuestra identidad profesional, ya que este sería nuestro primer paso para el cambio.
• Adquirir una actitud de servicio, la cual sería el parteaguas para mejorar la educación de nuestro país.
• Ser docentes disciplinados, ya que la disciplina es una actitud de mejora y de cambio.
• Y por último aprender a comunicarnos (docente-alumnos, docente-padres de familia, etc.), a través del “saber escuchar”.

Al cumplir con cada una de estas metas que planteo de manera particular, considero mejoraremos nuestra identidad profesional, la cual vuelvo a repetir, es el primer paso para cambiar no sólo nuestra manera de ver la vida, sino también la forma con la que vemos a la educación de nuestros niños mexicanos.